Enseñanza especial en la Escuela de Sordomudos de la Ciudad de Mendoza. Sistema Oral. (1939)

Durante la década de 1930, la escuela en Mendoza continuó desarrollando métodos de enseñanza para sordos, enfocándose principalmente en la educación oralista, que se basaba en enseñar a los estudiantes a leer labios y usar el habla en lugar de la lengua de señas. Este enfoque fue común en muchas escuelas para sordos en ese tiempo, influenciado por la filosofía oralista europea