Cada 9 de agosto, Argentina conmemora el Día Nacional de la Educación Especial, una fecha que también se ha convertido en una jornada de reconocimiento para los maestros, profesores, equipos técnicos y profesionales que acompañan diariamente las trayectorias educativas de personas con discapacidad. Su origen se vincula con un hito ocurrido el 9 de agosto de 1949, cuando fue creada una Dirección de Educación Especial. Existe una pequeña precisión histórica interesante: la documentación oficial de la Provincia de Buenos Aires señala específicamente que aquel día se creó la Dirección de Educación Especial bonaerense, mientras que organismos educativos oficiales de Mendoza presentan ese acontecimiento como el origen de la conmemoración nacional. Pero la historia había comenzado mucho antes. Ya en 1885 funcionaba en Buenos Aires el Instituto Nacional de Sordomudos, antecedente de la actual Escuela de Educación Especial N.º 28 “Profesor Bartolomé Ayrolo”, considerada dentro de la historia educativa porteña una de las instituciones pioneras de la educación especial argentina. Aquellos primeros establecimientos pertenecían a una época en la que predominaban modelos mucho más separados del sistema educativo común; durante las décadas siguientes, el concepto de educación especial iría transformándose profundamente. Hoy la mirada es diferente. La Ley de Educación Nacional 26.206, sancionada en 2006, reconoce formalmente a la Educación Especial como una modalidad del sistema educativo destinada a garantizar el derecho a la educación de las personas con discapacidades temporales o permanentes en todos los niveles y modalidades. El objetivo ya no consiste solamente en disponer de instituciones especializadas, sino también en construir apoyos, estrategias pedagógicas y condiciones que permitan aprender, participar y transitar el sistema educativo eliminando barreras. Ese proceso adquirió todavía mayor fuerza cuando Argentina aprobó mediante la Ley 26.378 la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. En 2014, la Ley 27.044 otorgó a esa Convención jerarquía constitucional. A su vez, la normativa educativa vigente reconoce que los estudiantes con discapacidad tienen derecho a asistir a escuelas comunes y recibir los apoyos necesarios para aprender y participar. Y Mendoza tiene un capítulo especialmente importante dentro de esta historia. La Universidad Nacional de Cuyo comenzó en 1959 a dictar cursos de especialización docente vinculados con Jardín de Infantes y Readaptación. Décadas después, en 1995, aquella trayectoria desembocó en la creación de la Facultad de Educación, que llegó a convertirse en la primera facultad argentina dedicada exclusivamente a la formación universitaria de docentes de Nivel Inicial, Primario y Especial. La propia Dirección General de Escuelas de Mendoza recuerda cada 9 de agosto que la Educación Especial debe poner el énfasis en las capacidades de cada estudiante, diversificar las estrategias de enseñanza y eliminar las barreras que dificultan el aprendizaje y la participación. Es una transformación enorme respecto de las concepciones que dominaron buena parte del siglo XX: pasar de observar únicamente una discapacidad a preguntarse qué debe hacer la escuela y la sociedad para que cada persona pueda ejercer plenamente su derecho a aprender. Por eso esta fecha es mucho más que una efeméride del calendario escolar. Es también un homenaje a quienes enseñan utilizando lengua de señas, sistemas alternativos de comunicación, materiales accesibles, tecnologías de apoyo, estrategias personalizadas y, sobre todo, una enorme capacidad para comprender que no todos aprendemos de la misma manera, pero todos tenemos el mismo derecho a aprender. Este 9 de agosto, el reconocimiento alcanza a docentes de Educación Especial, equipos interdisciplinarios, acompañantes, directivos, celadores, familias y comunidades educativas que trabajan silenciosamente para que ninguna dificultad se transforme automáticamente en una puerta cerrada. Porque inclusión no significa que alguien tenga que adaptarse para poder entrar: significa construir una escuela donde todos puedan tener un lugar. #9DeAgosto #DíaDeLaEducaciónEspecial #EducaciónEspecial #Docentes #Maestros #InclusiónEducativa #EducaciónInclusiva #Discapacidad #DerechoALaEducación #EscuelaInclusiva #EducaciónArgentina #HistoriaArgentina #Mendoza #EducaciónMendoza #MendozAntigua #SpecialEducation #SpecialEducationTeacher #InclusiveEducation #InclusionMatters #DisabilityInclusion #EducationForAll #Teachers #InclusiveSchools #RightToEducation
No hay comentarios.:
Publicar un comentario