El 3 de agosto de 1987 comenzó una de las huelgas docentes universitarias más extensas y tensas de la recuperación democrática argentina. Durante casi dos meses, numerosas universidades nacionales redujeron o interrumpieron sus actividades mientras los profesores reclamaban una recomposición urgente de sus salarios y mejores condiciones para sostener la enseñanza pública. La CONADU denunciaba que el ingreso de los docentes equivalía apenas al 35 % del poder adquisitivo que había tenido en diciembre de 1983. El conflicto quedó rápidamente estancado: el Gobierno nacional se negaba a negociar mientras continuara la medida de fuerza y las propuestas oficiales, que favorecían principalmente a quienes poseían cargos de mayor dedicación, no satisfacían a las organizaciones gremiales. La huelga no surgió de manera aislada. Con el regreso de la democracia se habían eliminado muchas restricciones de acceso y la matrícula universitaria creció de forma explosiva: de unos 416.000 estudiantes en 1983 pasó a superar los 700.000 en 1986. La mayor parte de ese aumento fue absorbida por las universidades públicas, que debieron incorporar docentes, ampliar edificios y equipar aulas mientras disminuían los recursos disponibles por alumno y se deterioraban los salarios de sus trabajadores. El interior del país se transformó en el núcleo más firme de la protesta. La adhesión fue particularmente intensa en las universidades de Cuyo, La Pampa, el Litoral y el Comahue, mientras en algunas facultades profesionales de Buenos Aires tuvo menor impacto. De esta manera, la Universidad Nacional de Cuyo quedó situada en uno de los epicentros de aquel histórico conflicto educativo, que alteró profundamente el desarrollo de las clases y los exámenes. A medida que transcurrían las semanas crecía el temor de perder el cuatrimestre. En algunas casas de estudios, los alumnos llegaron incluso a ocupar facultades ante la falta de una salida. La medida terminó levantándose cuando el ciclo lectivo parecía seriamente comprometido, dejando una marca imborrable en la universidad argentina de los años ochenta. Aquella huelga reveló una de las grandes contradicciones de la democracia recién recuperada: mientras miles de jóvenes volvían a ingresar libremente a las aulas, quienes debían enseñarles veían desmoronarse sus ingresos. En Mendoza, la UNCuyo no permaneció al margen. Fue protagonista de una lucha que convirtió a las universidades en escenario de una discusión todavía vigente: ¿puede existir educación pública de calidad cuando sus trabajadores deben defender en las calles el valor de su salario? #ArgentineHistory #MendozaHistory #PublicUniversity #HigherEducation #UniversityStrike #TeachersStrike #AcademicWorkers #EducationHistory #PublicEducation #LaborHistory #DemocracyHistory #UniversityLife #HistoricalMemory #MendozAntigua #Efemérides #UnCuyo #UniversidadNacionalDeCuyo #UniversidadPública #HuelgaUniversitaria #DocentesUniversitarios #CONADU #HistoriaArgentina #HistoriaDeMendoza #EducaciónPública #RaúlAlfonsín #DemocraciaArgentina #MemoriaUniversitaria
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